暖人暖心暖回眸

2017年5月31日星期三

登山露營裝備 &瘋旅行【下殺優惠】【NatureHike】15L 運動背包-登山健行單車自行車後背包雙肩包防潑水(天藍)

張貼者：涵巧於凌晨2:14 0 意見

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露營,登山

【NatureHike】NATUREHIKE水壺腰包 -無附水壺登山健行單車自行車(草綠)

【NatureHike】可折疊背包-旅行登山健行後背包雙肩包一體收納(橘)

【Naturehike】多功能摺疊式輕巧後背包.登山包.攻頂包(橙色)

台灣近年來盛行的戶外活動選擇多元，包括騎乘自行車、野餐露營、登山或是春夏賞螢活動等都非常受到歡迎，又以露營野餐最夯。

露營野餐用品熱銷前 5 名商品為快速帳篷、充氣床墊、行動冰箱及圓頂帳篷、睡袋等。

而操作方便的懶人系商品最受消費者歡迎，像是強調省時省力的快充懶人沙發床，或是號稱一秒速開的休閒帳篷，

因操作及拆卸簡易、方便收納，加上入手價格親民，成為露營、野餐愛好者的入門配備。

有些人喜歡什麼東西都能攜帶方便，一些可以自由組裝的桌椅以及充氣式的帳篷，當然是最推薦的選項。

有些朋友喜歡一家大小一起出門，這種家庭式的露營，是目前的主流。一頂帳篷、一頂天幕，是基本的配備，

另外，「吃」永遠是不可或缺的主題，所以廚房用品、鍋具最好是買好用、實用的。

當然，準備一床好的充氣床墊，可以讓一家都能睡得舒適，更是重要。

露營.登山熱銷商品：

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登山露營裝備

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2017年5月26日星期五

生機安心食品 &食安【團購推薦】德國有機甜菜根薑汁 500ml

張貼者：涵巧於凌晨12:15 0 意見

這些年來爆發了多少件食安事件？選購安心食材才能吃的安心，食材的「來源」跟「品質」，比好吃更重要。

「塑化劑事件」「毒澱粉事件」「胖達人香精麵包」「大統黑心油事件」「鼎王麻辣鍋湯頭事件」「餿水油混充食用油事件」「蝦味先用逾期原料」等，

台灣食安事件愈來愈多，柴米油鹽醬醋茶幾乎通通出過包，讓我現在選擇食品都特別小心。

曾聽人家說過菜市場有一些沒良心的商人，把沒賣完的魚肉，加藥讓它看起來還是一樣很新鮮，隔天又拿出來繼續賣，

所以多年來我很少買菜市場的魚肉，我只買急速冷凍的海鮮及肉品，柴米油鹽醬醋茶我也都盡量選擇安心賣家，也都會看看公司的產品來源，

後來發現愛上新鮮、ibon mart及博客來的安心食材專區的產品品質都不錯，我也常購買這幾家的安心食材

外出打拼，不一定每個人都能從家裡帶便當，人們越來越依賴外食，三餐老是在外的「老外」，都怎麼挑選外食？

安心食材專賣區的魚肉類都已經過處理及真空包裝，買回來不用再繁複處理，蔬果類都是安心農作物，不用擔心農藥洗不乾淨，

梢微處理一下就可輕鬆下鍋煮，另外也有一些加熱即食的商品，再加點青菜就可以吃的安心又美味了。

德國有機甜菜根薑汁 500ml是最近我買過算cp值蠻高的一個商品，下面是賣場提供的商品簡介：

【品牌】
德國ELBTALAUE

【規格】
500ml一瓶

【產地】
德國

【保固期限】
無

【保固範圍】
新品瑕疵

【退貨】
1.七天鑑賞期內退換貨請保持商品完整性，商品必須為『全新未經使用』，商品包裝需完整回收，包含購買商品、外盒、附件、內外包裝、隨機文件、贈品、商品外膜等請一併退回，若有缺件、商品毀損不完整情況發生，可能影響您退貨的權益，本公司也可能依毀損程度扣除為回復原狀必要費用後為退費。
2.美食食品類商品因衛生因素考量，除瑕疵品外，一經拆封食用後將可能影響您退貨的權益，請考量清楚後再拆封食用。

【注意事項】
1.本商品屬於食品，除瑕疵品情形外，一經拆封食用後，可能影響您退貨的權益。
2.購買食品類商品，因商品效期長短不一，自消費者收受日計算起商品確保最少10日以上有效日期。即期品會於品名／文案／活動中說明並標示效期。

【商品成分／食品添加物／營養標示】
★商品成份 90%甜菜根汁*、10%薑汁*(薑*、天然礦泉水、濃縮檸檬汁*)(* 有機成分)

【廠商資訊：名稱／電話／地址】
進口商：智慧體股份有限公司
地址：台北市南港區松河街384號3樓
服務電話：(02)2653-0399

【產地】
德國

【產品責任險】投保金額非為理賠金額
本商品已投保富邦產物保險
保險証號：0500-16AML0001794

【食品登錄字號】
智慧體股份有限公司 A-154150883-00000-2

★ 來自德國前三大有機果汁製造商
★ 堅持採用新鮮有機蔬果，原汁原味。
★ 嚴選蔬菜中的紅寶石有機甜菜根。
★ 經巴斯德殺菌，可保留較多的營養元素。
★ 原汁含有率99%。
★ 有機農糧入字請參考瓶身中文標示

德國有機甜菜根薑汁 500ml

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2017年5月22日星期一

好物討論~兒童行為治療~促銷

張貼者：涵巧於清晨5:14 0 意見

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從懷孕那刻起，我就想著要好好保護及教養我的小寶貝，

加上我的小孩從一出生就很難帶，很愛哭、很愛生氣、感統很差、很過動，每個帶過的人都快受不了，

所以我買過的親子育兒及教養方面的書真的很多，

從孕期開始，到育兒妙招、親子教養、潛能(學習力)啟發....等相關的書籍我幾乎都有買，

很多書對我在教養小孩的每個時期都真得都很有幫助，尤期當我感到無力感時，

書中的一些方法或一些話，常會帶給我很大的啟發和想法，讓我不斷去調整教育小孩的方式，

現在孩子國小了，我覺得他變得很懂事，個性也穩定很多了，

為娘的我終於有苦盡甘來的感覺呀！

兒童行為治療是我曾經買過我覺得還不錯的書，推薦給有需要的媽媽們！

我來稍微介紹一下:

它的特色及內容:

《兒童行為治療》

本書最大的特點，就是將抽象的行為科學理論，透過對於個案治療過程的詳盡描述，讓讀者很快的將所學得的知識，變成隨手可得之「可操作」及「可評估」的臨床技巧，確實掌握並體會治療的精髓，是國內精神醫療以及心理衛生學界難得的鉅作。
雖然本書的重點在於介紹對孩童的行為治療，但其原則和方法亦可應用於其他年齡層的個案以及兒童一般性有關行為方面問題的處理。
- 作者介紹
  
  徐澄清
  國立台灣大學醫學院畢業，美國哈佛大學兒童、少年精神醫學專科醫師訓練課程結業，日本國立神戶大學醫學博士。
  曾任：世界精神醫學會兒童、少年精神醫學分學會執行委員、太平洋環精神醫學科學院院士、國立台灣大學醫學院教授兼附設醫院精神科主任、台大醫院兒童心理衛生中心主任、省立桃園療養院院長、國立成功大學醫學院教授兼附設醫院院長。
  現任：馬偕紀念醫院、恩主公醫院顧問主治醫師，台大醫學院兼任教授。廖士程
  台北醫學大學醫學士、台灣精神醫學會會員、中華民國兒童青少年精神醫學會預備會員。
  現任：台灣大學醫學院附設醫院精神部主治醫師、台灣精神醫學會副秘書長。彭兆禎
  國立政治大學心理研究所碩士、台大醫院兒童心理衛生中心進修、中華心理衛生協會會員、中國心理學會臨床心理學組幹事。
  現任：恩主公醫院精神科／兒童心智科心理師、台北縣政府教育局特約專業心理治療師
兒童行為治療－目錄導覽說明
- 第一章行為的定義
  第二章兒童行為治療的基礎
  第三章行為的功能性評估
  第四章行為的塑造
  第五章行為的消除
  第六章鑑別增強法
  第七章代幣增強制
  第八章如何引導兒童自我治療
  第九章兒童畏懼和焦慮症狀的處理
  第十章注意力欠缺過動症兒童的治療
  第十一章學校畏懼症的治療
語言：中文繁體
規格：平裝
分級：普級
開數：25開15*21cm
頁數：256

兒童行為治療

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購買開箱~優秀的綿羊：耶魯教授給20歲自己的一封信，如何打破教育體制的限制，活出自己的人生~優惠

張貼者：涵巧於清晨5:13 0 意見

從懷孕那刻起，我就想著要好好保護及教養我的小寶貝，

加上我的小孩從一出生就很難帶，很愛哭、很愛生氣、感統很差、很過動，每個帶過的人都快受不了，

所以我買過的親子育兒及教養方面的書真的很多，

從孕期開始，到育兒妙招、親子教養、潛能(學習力)啟發....等相關的書籍我幾乎都有買，

很多書對我在教養小孩的每個時期都真得都很有幫助，尤期當我感到無力感時，

書中的一些方法或一些話，常會帶給我很大的啟發和想法，讓我不斷去調整教育小孩的方式，

現在孩子國小了，我覺得他變得很懂事，個性也穩定很多了，

為娘的我終於有苦盡甘來的感覺呀！

優秀的綿羊：耶魯教授給20歲自己的一封信，如何打破教育體制的限制，活出自己的人生是我曾經買過我覺得還不錯的書，推薦給有需要的媽媽們！

我來稍微介紹一下:

它的特色及內容:

《優秀的綿羊：耶魯教授給20歲自己的一封信，如何打破教育體制的限制，活出自己的人生》

★ 《紐約時報》、《新共和》、《美國學人》與中國各大媒體爭相報導

你有想過為什麼要上大學嗎？

難道，全球的高等教育教出來的不是有用人才，

而只是一群優秀的綿羊，只會順從地往同一方向前進？

教育體制就像生產工廠，我們都是受害者！

臺灣、美國、全球都面臨相同的困境，該怎麼辦？

曾任職耶魯大學的教授威廉．德雷西維茲（William Deresiewicz）

在常春藤名校求學、工作的這些年頭，看到無數學生被教育制度綁架；

雖然這些名校畢業生，外人看來猶如「人生勝利組」，

實際上卻也焦慮、膽怯和迷失，茫然無主見、缺乏創新思考，甚至與社會脫節，

就像一群優秀的綿羊，只敢順從的朝同一方向前進。

但人生無分勝負，只要能實踐夢想，何來贏家輸家？

因此，威廉．德雷西維茲教授寫了一封信要給20歲的自己，

希望當年迷惘的少年，可以有人這樣指點迷津。

這也是寫給準備考大學、正在讀大學、曾經念過大學的你，

還有各級學校的老師、政府教育單位的官員與家長們，

這封信探討了四大主題，讓我們思考教育到底出了什麼問題──

1. 我們為什麼會變成優秀且迷途的綿羊？

教育體制如何局限學生的人生選項，只剩下學習與追求成功？

元凶竟然是整個社會的價值觀！

2. 在現有的體制內，我們如何突破局限，奪回自己的人生？

第一步，先思考為什麼要上大學？

再來，找出方向與風險，還必須具備失敗的勇氣，該怎麼做？

最後，成為懂得如何對權力提出質疑的真領袖，不只為了競爭力。

3. 如何拯救現有的教育體制？

．想讓學生創新且獨立的思考，學校最好重視人文「博雅」課程

．老師多把心思放在教學，少點研究吧！

．破除名校排行迷思，不是名校也能有好教育，找一所會關心你的學校。

4. 為什麼教育體制會造成現在的局面？如何改善？

．家庭、企業、政府的要求，認為成績與學歷代表一切。

．改變入學條件、降低學費、改善經費來源......教育體制就能全盤改變。

如果你不願當一隻優秀的綿羊，想活出不悔的人生，必讀本書！
- 作者介紹
  
  威廉．德雷西維茲（William Deresiewicz）
  
  2008年前在耶魯大學擔任英國文學副教授，身兼入學申請委員會成員。書評與散文經常發表於《紐約時報》、《國家》（The Nation）、《新共和》（The New Republic）、《美國學人》、《圖書論壇》（Bookforum）等。曾入圍2008、2009、2011年的國家雜誌獎，與2011、2009年的國家書評人傑出評論獎。經常受邀至全美學校與領袖會議演講美國教育現況，散文〈孤獨與領導〉成為美國軍方、企業界、商學院、著名的亞斯平學會（Aspen Institute）的教材。
  
  個人網站：BillDeresiewicz.com
- 譯者介紹
  
  章澤儀
  
  畢業於政治大學資訊管理學系，曾任職於出版社、網路科技公司與廣告代理商。
  
  現為英日中通譯。除非屬出版品之商業委託案外，亦有譯作《別管大白鯊》、《眾神的學校》，以及漫畫《Keroro軍曹》、《詐欺獵人完結篇》漫畫等等。
優秀的綿羊：耶魯教授給20歲自己的一封信，如何打破教育體制的限制，活出自己的人生－目錄導覽說明
- 【推薦序】菁英教育的缺憾與醒悟。／親職作家．閱讀推廣人張美蘭（小熊媽）
  
  【推薦序】拒絕成為優秀複製羊！／親職專欄作家陳安儀
  
  【前言】耶魯教授寫給二十歲自己的一封信，思考上大學意義。
  
  Part 1高等教育為什麼讓我們變成迷途的綿羊?
  
  第1章別人眼中的人生勝利組，其實很茫然
  
  第2章升學制度，承襲權貴的舊包袱？
  
  第3章孩子變功利，父母是幫凶？
  
  第4章高等教育商業化，學生變成「顧客」？
  
  Part 2在現有的體制內，我們如何突破局限？
  
  第5章為何讀大學？教育是為了學習思考。
  
  第6章開創人生──克服對失敗的恐懼，工作與志向有無限可能
  
  第7章領導能力──躋身真領袖，不代表當上商業巨亨。
  
  Part 3如何拯救現有的教育體制？
  
  第8章經典名著──學文學、藝術幫助你找到自我
  
  第9章心靈引導──教師必須熱忱、師生需要互動
  
  第10章排行榜迷思──非名校一樣能給好教育
  
  Part 4教育體系如何造成現今的局面？
  
  第11章大學也搞世襲？學生備受呵護，與社會脫節
  
  第12章改變入學條件、降低學費、改善經費來源......體制就能改變
前言耶魯教授寫給二十歲自己的一封信，思考上大學意義

這本書其實是一封信，寫給二十歲時的我自己；信裡所說的事情，都是當年的我在剛進入大學時所渴望聽到的引導和鼓勵──比方說，要求我思考上大學所代表的真正意義。

我跟現在的許多孩子一樣，其實這些年來的年輕人也多半是，大家都說要讀大學，我就跟著去，懵懵懂懂去過一段四年的空白；又認為大學只是「下一階段」，是離開高中之後要去的下一個地方，在那學點什麼再出來，然後再去做下一件事，可能是找間研究所之類的地方繼續讀。我們的前方高懸著語焉不詳的目標：地位、財富、出人頭地；換言之，就是「成功」。我們把學校當成往自己臉上貼金的場所，想當然爾要選最有名的地方擠進去，至於它實際提供的教育，以及我們為何需要它，包括它能夠如何幫助我們追求自我實現、培養獨立思考的心智，或是找尋我們在這世間應走的道路，那都是填志願表之外的事。如同當代的年輕學子，我是工廠生產線上的一個產品，既然身邊的每個人都覺得這條生產線設計得合情合理，我也就理所當然地被塑型。

我在一九八一年開始讀大學。這套系統在當時算是起步不久，卻無疑地已經是一套環環相扣的緊密制度。我在本書中提到的英才教育，指的不僅是頂尖名校如哈佛、史丹佛或威廉士學院，還包括廣義的二線菁英學校，連同其上下游的各級教育機構如公私立明星高中、家教課輔與補習班、模擬題庫和參考書、各類入學許可的申請程序，甚至是大牌研究所與求職錄取率的關係，以及普羅大眾和家長們的心態。是的，我們的英才教育體制正是由這繁多的環節構成。

這套體系對孩子和我們的社會有何影響？孩子們如何掙脫它的束縛？我們要如何化解？這些是本書要探討的主題。我曾在耶魯大學開課講授關於友誼的文學作品，某一天我們卻突然討論起獨處的重要性。我對學生們說，內省的能力至關重要，它是開創心靈生活的關鍵，而內省的工夫又必須從與自己獨處開始做起；學生們很快就聽懂，儘管他們可能從來沒被要求去思考內省、獨處和心靈生活之類的議題，然後其中一個人問了：「所以您的意思是，我們不過只是一群非常優秀的綿羊嗎？」

當然不盡然。但在長達二十四年的常春藤聯盟生涯之後，包括在哥倫比亞大學從學士到博士的求學階段、五年的研究所助教、以及在耶魯任教的十年，我的確這麼想過。這套英才生產系統專門製造聰明、有才華且能夠受激勵的學生，卻也替他們附加了焦慮、膽怯和迷失，還有不充足的好奇心和目標認知力，以至於他們會被困在特權的泡泡裡，順服地朝同樣的方向前進，能夠把事情做得很出色卻不知道自己為何要做。二○○八年，就在我準備走出這道門之際，我用類似主題寫下一篇專文〈英才教育的缺點〉，並且發表在小型人文季刊《美國學者》（American Scholar）上。

我以為那篇文章頂多不過幾千名讀者，不料它竟是一鳴驚人，短短數週即達到十萬次點閱，之後又倍增，顯然觸動了人們的神經。當該文從一介離職教授的牢騷變成許多的讀者回函，而其中絕大多數來自於在校生和應屆畢業生時，我知道自己已經喚醒了他們心底共同的不滿：他們察覺自己被體制蒙蔽而昧於人生真諦，彷彿被套上了枷鎖而無法構築自己的未來。

在那之後，我到全國各地演講，與年輕學子問答，聽他們講述許多故事，同時引發我更多的省思；與他們的對談始終不曾間斷，使得這段歷程也成為一種教育，而此書則反映了那些對談。我儘量用他們的語言來探究這些主題，卻也不忘提醒自己應設法明瞭這些學生的需要、協助他們去自主思考。坊間多的是談論高等教育的書籍，但就我所知，沒有一本在談論高等教育受教者，更少聆聽他們的心聲。

此書分為四個部分，首先是討論高等教育制度，如何局限學生的人生選項到只剩學習和成功擇一；教育顯示了社會價值觀，而它也同時傳遞著這套價值觀；我經常批評某些一心一意往名校鑽的孩子，但我實際上是在指責他們的背後主使者──也就是我們這些大人。

第二部分是說明學生和社會大眾在此制度中能夠如何自救，包括大專院校的存在理由、如何找出生命的另一途徑，以及躋身真領袖的意義。

第三部分延續前面的論點，進一步講述人文博雅教育之目的、人性之價值，還有教師熱忱與小型課堂之必要性。我的重點不在於告訴年輕人該上哪間學校，而是告訴他們為何要上學校。

第四部分回歸到大環境的課題：我們的社會要求這套系統去製造領導階層，即所謂的菁英人才，以司掌各級機關、政府部門和企業，成效如何呢？顯然是不如預期。大人們施加給孩子的壓力，到頭來反令自己受害。我要重申，這整個英才教育計劃的運作期已經夠久，我們實在應該來好好檢討、重新思考一番。

另外要說明的是，我在書中評論菁英人才和高等知識分子，並不是籠統或偏頗地抨擊特定族群，也沒有挑起對立的意思，而是僅僅將之當作一個代稱，泛指整個社會體系中的高階決策群；這些人政治上可能是守舊派或自由派，也可能是商界人士、專家學者，或者沒那麼出名的企業中小主管之流。凡是頂著名校的光環，鑽營於社會以壟斷既得利益的贏家都算。這本書也是該族群的描繪與刻劃。我認為他們退出歷史舞台的時候已經到了。

【推薦序】菁英教育的缺憾與醒悟

──親職作家／閱讀推廣人張美蘭（小熊媽）

我常常受邀去大學做「生涯規劃」的演講，可能是因為我本人畢業後的生涯，很不傳統吧？自從台大商研所畢業後，我曾去過花旗銀行，度過風光又高薪的日子，但是最後又放棄這光環、從廣告公司當個小AE、去誠品書店當企劃、又到美國當雙語老師，最後成為一個搖筆桿的人。

我的人生前半，就是所謂菁英教育，後半，則是不斷歸零、自省、與自我實現的追尋。這本書談的，很大部分是走向這目標的鼓勵。

如同作者所言，現代的大學漸漸變成職業訓練班。外子是大學教授，卻常常要幫孩子補考功課、輔導就業等事情。哈佛大學前校長說的對：大學已然忘卻其重要的使命，就是幫助學生了解自己、認清自己所為何來。

問題是，現代的老師越來越不敢得罪學生，因為大學視學生為「顧客」，顧客是要被迎合的，討好的。現在校園處處是學生當家的氣氛，連高中生的制服都不可以被管！當學校、教育局處少了高遠的教育理念去引導學生，反而處處討好學生，也難怪學生會變得耽於享樂、忘了追求人性更高遠的內涵。

當學校以商業導向，把學生當作顧客，這對學生的長遠福祉是不感興趣，但教育卻是應該相反：施教者要顧念學生長遠的福祉，所以要不斷詰問、而不是學生要什麼、給什麼。

在《臨死的五大遺憾》一書中，作者在安寧病房服務最常聽見的死前遺憾，是：「我希望能有勇氣過自己真正想做的生活，而非別人所期望的生活！」不過很可惜的是，現今大學生，多半還時不知道自己真正的熱情所在、喜歡什麼、將來想做什麼？

我在大學講授「生涯規劃」的課程裡發現：越是菁英的大學，孩子們的眼神也越迷惘，對未來的想像越拘束...因為一路上他們被要求的，就是考高分、進好學校、到大企業！他們對分數錙銖必較，因為對文憑的過度渴求，或多或少限制了他內在的發展，讓他們無法尋找真正的熱情或追尋夢想。

多年前，我在台大求學時，記憶最深刻的就是行政大樓前的「傅鐘」，此鐘每節上下課都會鐘響二十一聲，因為台大故校長傅斯年曾說過：

「一天只有二十一小時，剩下三小時是用來沉思的。」

不過，現在越來越多優秀的學生，漸漸變成了優秀的綿羊......如何自省、賦予大學生「宇宙之精神」？本書應是很好的解答。

【推薦序】拒絕成為優秀複製羊！

──親職專欄作家／陳安儀

剛看到這本書名時，有點莫名其妙。等開始閱讀這位耶魯教授寫給二十歲自己的一封信，提到：「我是工廠生產線上的一個產品，既然身邊的每個人都覺得這條生產線設計得合情合理，我也就理所當然的被塑型」時，我才恍然大悟什麼是「優秀的綿羊」，而大笑不已！

原來，「優秀的綿羊」指的正是菁英教育中那「茫然的一代」。正如同書中一位在最高學府教書的朋友，看到學生們倒背如流的默出文豪詩作、連標點符號都無誤時，感歎地說道，看到學生在課堂寫作業，就好像「看到一群純種馬在跑場上繞圈子」。

教育不僅是「做功課」、「寫答案」、「考試拿第一」。教育不只是為了學習套裝知識和套裝技能，而是為了讓你學習思考、找到自我。然而，曾幾何時，一流大學中的學生都一窩蜂的選修同樣的科系、選擇類似的課程，走上差不多的人生。這些別人眼中的人生勝利組，能夠把事情做得很出色，卻不知道自己為何而做？

如果大家都只敢走一條別人都走的路，只想在競爭中拿第一，卻從不曾思考自己這樣做的目的為何？結果為何？價值為何？那麼，確實，你只是一隻優秀乖順的綿羊。在同樣一條的生產線上，盡頭只有文憑和名利。即便是大家眼中的菁英，卻只是重複又重複同樣的人生道路，最終甚至迷失了自己的方向。

有一次，我有一個朋友，毅然決然辭掉做了十幾年穩定的高薪工作，跑去周遊列國。我問他為什麼突然決定這樣做？他回答我：「我不想要自己的一生，都花在汽車雨刷的一個零件上。即便我把這個零件賣得呱呱叫、賣到全世界，這到底對我的人生有什麼意義？」於是，在不惑之年將屆時，他決定去「尋找自己」。

還有一位大學生，讀了六年大學，取得了醫學院文憑之後，在畢業典禮上把文憑獻給了父母。之後他昂然的說：「我已經替你們拿到了名校的畢業證書，現在，我要開始做我自己。」然後他一頭鑽進公益事業單位，去做一個快樂的社工。

這群「優秀的綿羊」，花費了生命中最青春寶貴的時光，從教育系統中一路往上，爭排名、拿學分、取得最優秀的成績，然而，往往到了中年，才開始了解自己、追求人生。這種狀況，不光是亞洲，美國、歐洲，都逐漸開始注意到這個嚴重的教育問題。菁英教育，培養出了許許多多、功成名就的綿羊，然而他們卻沒有勇氣跳脫一切，活出自己不一樣的人生。

這是一本寫給年輕人看的書，也很值得為人父母者一讀。菁英教育的問題，除了讓社會鴻溝更深之外，也讓菁英孤立於小團體內，無法和其他族群溝通，以至於不識人間疾苦、不敢走出舒適圈，

或許，每個人在上大學前，都該好好的讀一讀此書，思考自己究竟為什麼要上大學？上大學的意義在哪裡？然後，拒絕做一隻優秀的綿羊，活出不悔的人生。

【譯者序】同為優秀綿羊的心路歷程。

──譯者 / 章澤儀

我翻譯過《東大特訓班》──一部教人以東京大學為目標、鑽研於東大入學應試的漫畫書。儘管它充滿著升學主義的色彩，卻是處處珠璣，其中尤以「進東大不是為了金字招牌，而是為了這一生起碼要有一次──你確知自己曾為了爭取最好而多麼努力過」，以及「（教育）應培養耐得住貧瘠土壤的馬鈴薯，而非溫室中的蕃茄」的觀念最引我共鳴。這些論點也同時說明，有智之士擇名校而讀，不應把目標放在養尊處優，而應該是為了接受更多的歷練。縱觀人生路，意志力永遠是令人愛不釋手的成功利器。

至於本書，例舉美國大學生的成長和求學心路歷程，其中扭曲的名校情結，以及名校生的盲目與茫然，台灣的讀者或許能夠想像。

華人父母愛孩子，傾向於代替孩子行使重大決定，為的是貢獻己力，求子女在人生路途的平穩順遂，都是天性使然，無可厚非。當我們習慣用儒家的孝道界定親子之間的權利義務，卻用法家的手法去執行時，難免拙於思考，父母應如何看待子女的人格獨立與人權。我一直以為西方文化注重個人隱私和理性法治，在這方面頗有省思，然而此書所揭露的當代美式高等教育觀，卻是呈現出一片的迷思與失措。

在舊制聯考的篩選之下，我的高中和大學時期都在傳統名校中度過，但家庭背景促使我意識到自身與周遭環境的不同。傳統名校就是個滿園菁英的地方，多數孩子（包括我父母那一輩在內）是長期被要求「把書讀好就好，家裡的事不用管」，他們或許在學生時期只知順應師長而不知人間疾苦，但到了中年仍能蘊蓄出厚實穩妥的生活體悟和生命智慧，更用他們在學業上的勤奮意志去突破各種社會與人生考驗，也沒什麼不好。作者自述四十八歲才找到解脫，怨嘆三十年心內苦，但假如不是那三十年的矛盾糾葛，或許不會得到今日痛快的大覺醒。名校與否又有何謂呢？馬克吐溫說：「The two most important days in your life are the day you are born and the day you find out why.」，可見「覺察」才是關鍵。倘若精進於學業有助於發展這種覺察力，倒不必一個勁兒往壞處想。

話說回來，作者寓意勸世，憤慨味濃厚，讀者要先有點心理準備就是了。

為何讀大學？──教育是為了學習思考

「投資報酬」──現代人談起大學時，經常冒出這個名詞。花多少錢讀大學，讀了大學又可以讓你賺多少錢，諸如此類。大概沒幾個人會追問讀大學應得的「報酬」究竟是什麼吧？是賺更多的錢嗎？只為了找一份工作嗎？說到底，讀大學究竟是為了什麼？

高等教育的問題在近年持續發燒，包括學費逐年漲價，學貸升高，以及新一代畢業生在就業市場上面臨的窘境；我們也討論大學的未來，預算緊縮和遠端教學是如何影響現有的學院形式；還有事關長遠發展的國家競爭力，二十一世紀的勞動力，科技和工程人才。我們講東講西，就是從來沒講過快樂幸福和社會的健全性，好像只要有了錢，這兩樣東西就全搞定了似的。

誠然，錢不是萬能，但沒錢卻是萬萬不能；工作很重要，財務安全感很重要，國家富強也很重要。問題是，只有這些東西重要嗎？人生不只在於一份工作，工作也不只是為了一份薪水，國家更不只在於其財富。同樣的，教育的意義不只是為了謀得養家餬口的技能，你存在的意義也不只是為了為賺錢貢獻給國家GDP而已。別理那些政客或理財專員的胡說八道，大哉問才是你該常存心中的思考。

大學生們聽不聽這些呢？可惜啊可惜，他們的耳邊總是戰鼓隆隆，叫他們往相反的方向行軍去。包括總統在內的政府高層談起高等教育，說的總是數理領域；記者跟時事評論家──有些具備人文背景，倒沒有人是出身護理或工程──則一個勁兒的叫年輕人在學習之路審慎抉擇，順從內心純粹的求知之聲。「十大熱門主修」的排行是指就業市場中最被需求的人力，並不是學生們最感興趣的科目，「十大熱門領域」排的則是平均所得而非工作滿意度；萬一選到排行榜外的冷門科目，例如敬陪末座的人文史哲和本國語言，則免不了要被問一句「你學那個要做什麼？」

編／譯者：章澤儀
語言：中文繁體
規格：平裝
分級：普級
開數：0*14.8
頁數：272

出版地：台灣

優秀的綿羊：耶魯教授給20歲自己的一封信，如何打破教育體制的限制，活出自己的人生

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記憶是指人的大腦對經驗過的事物進行貯存和再現的能力，通俗地說，就是把某東西記住，在想再次知道的時候就想起來了。新版《辭海》中給“記憶”下的定義是：“對經驗過的事物能夠記住，並能在以後再現（或回憶），或在它重新呈現時能再認識的過程。它包括識記、保持、再現或再認三方面。

從資訊理論的角度看，識記是大腦皮層內資訊的輸入與獲得；保持是大腦皮層內資訊的編碼和儲存；而重現是資訊的提取和運用。記憶的這三個環節是相互聯繫和相互制約的。

良好的記憶對於一個人來說，也是相當重要的。據說，我國東漢時，有一位名叫賈逵的人，他5歲時還不會開口說話，他的姐姐聽到隔壁私塾?傳來琅琅讀書聲，便常抱著他到籬笆旁傾聽。到了賈逵10歲時，他姐姐發現他在暗誦五經的內容，感到十分吃驚，原來私塾?學生反反復複地念書，使賈逵耳熟能詳。姐姐幫助他將庭院?的桑樹皮剝下來，裁成薄片，使他能邊誦邊寫，經過幾年的努力，賈逵已能夠通曉五經和其他史書了。

美國科學家研究發現，如果一個人始終好學不倦，他的大腦所能儲存的各種知識，將相當於美國國會圖書館藏書的50倍，而美國國會圖書的藏書有一千多萬冊，可見一個人記憶的潛力多麼巨大。

英國哲學家培根曾經說過：“一切知識都不過是記憶。”人的大腦是一個記憶的寶庫，人腦經歷過的事物、思考過的問題、體驗過的情感和情緒、練習過的動作，都可以成為人們記憶的內容。人類依靠大腦的記憶功能，把社會的經驗一代代傳遞下去，人類的智慧才能不斷發展，人類社會才能不斷進步，以至發展到今天。

因此，明智的父母應該把訓練孩子的記憶力作為一項長期的、有意識的工作來進行，本書提供了訓練孩子記憶力的具體方法，只要能善加運用，你的孩子也可以成為記憶神童！

本書特色

1.切實可行提昇孩子記憶力的50種方法，培養孩子記憶之功，過目不忘的超高記憶：

孩子記憶力差怎麼辦？

許多著名的人物都有非凡的記憶力。著名的橋樑專家茅以升可以精確背出圓周率小數點後面的百位數字。著名植物學家吳征鎰在十年動亂中，在缺乏資料和標本的情況下，全憑記憶力完成了70萬字的兩部著作。拿破崙對當時法國海岸所有大炮的種類與位置記得一清二楚。羨慕這些傑出人士擁有的超強記憶力嗎？你的孩子一樣可以辦到！記憶力不只是一種天分，還是一種能透過後天訓練獲得的能力，本書提供了50種訓練孩子記憶力的方法，讓你的孩子從此能過目不忘！

2.9萬字的內文，歸納五大篇章，每章循序漸近介紹10個方法，：

9萬字寫來計劃有序，章章主題相扣，循序漸近深入淺出帶出一個個簡易有效的訓練方，不怕學不會，只怕不願學。五大重要主題分別是：第1章給孩子創造良好的記憶條件；第2章調動孩子的全部感官；第3章教孩子控制自己的記憶活動；第4章教給孩子一些記憶方法；第5章有意識地進行記憶力訓練。

3. 書中蒐羅古今中外格言，小格言中見大智慧，如打動人心的座右銘：

別看短短一句格言的力量，往往是讓人開竅的醒語，有如醍醐灌頂。
一生受用。

4. 別處看不到的「測測孩子記憶力」題目，有效為孩子評分：

除了卓著的方法介紹，書前的緒言有專家設計的測驗，在親炙方方見效的內文前，先來作一下測驗，幫助你和孩子了解他們的程度。

培養孩子記憶力的50種方法

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商品推薦~勇敢地為孩子改變：給台灣家長的一封長信~實用

張貼者：涵巧於清晨5:11 0 意見

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我來稍微介紹一下:

它的特色及內容:

- 《勇敢地為孩子改變：給台灣家長的一封長信》
  
  我們如果懦弱，孩子就得認命！
  
  注定被錯誤的教育體制斲喪天賦，浪費生命！
  
  考上名校不等於擁有美好人生的入場券，
  
  考試占據、奪走的是孩子生命成長的機會！
  
  家長如果不能改變排名競爭的心態，
  
  勇敢地跳脫從自家小孩利益思考教育問題，
  
  什麼制度、任何改革，都不可能改變台灣的教育，
  
  再好的制度都會被錯誤的觀念扭曲！
  
  家長，別成為錯誤教育制度的幫兇！
  
  家長，你才是改變台灣教育的關鍵！
  
  教育影響的不只是你的孩子，
  
  也決定我們此刻和未來將活在什麼樣的社會！
  
  咬著牙，下個決心吧！
  
  就算我們的孩子注定來不及獲得正常教育體制的培養，
  
  我們都還是該有志氣地努力，
  
  替台灣未來出現正常的教育體制盡一份心！
  
  在《別讓孩子繼續錯過生命這堂課》中，楊照談及將女兒送去德國求學的心路歷程，但他從來都不相信、更不主張，將孩子送出國念書會是最好的解決辦法，他真正想要指出的，是台灣錯誤的教育政策，讓台灣人只剩下兩種困境的選擇。一個是孩子要不被台灣的教育體制取消自我，將生命浪費在只能學得課本知識的考試上，另一個是得離開台灣，到異地忍受求學的孤獨與隔絕？
  
  台灣為什麼不存在一個最簡單、最正常的選擇，讓孩子可以在自己的社會裡，受到基本的家庭與群體保護，依照自己內在的天分、能力培養知識與技能？讓孩子可以在教育過程中學會如何成為一個公民，長大後依照他的知識與技能投入建構這個社會？
  
  台灣教育怎麼改？他認為，台灣教育要改得合理、設計出對的手段，培養民主社會需要的會思考成員，得要家長願意改變觀念、態度，明確地揚棄以考試、分數畸形扭曲教育成果的制度。更重要的是，唯有家長願意從公民立場，而不是自家小孩利益的立場，思考教育的公平性，衡量社會的利弊得失，教育才可能真正從根底改變。
  
  「我們的教育培養出來最堅固的立場，就是為分數而學、為名次而學、為升學而學、為求職謀生、升官發財而學！教育從頭到尾都是用強迫的，拿所有外在目的做為強迫手段，從來不曾為自己而學，為了享受知識與能力而學。......我們應該鼓勵孩子記取、追求任何知識或技能上的頂峰經驗，不是對別人炫耀，而是記在自己心中、身體裡，成為一輩子的力量，不會依賴外在標準看待自己，而這才是孩子一輩子受用的能力。」―― 楊照
  - 作者介紹
    
    楊照
    
    本名李明駿，1963年生，國立台灣大學歷史系畢業，美國哈佛大學博士候選人。曾任民進黨國際事務部主任、《明日報》總主筆、遠流出版公司編輯部製作總監、國立台北藝術大學兼任講師、《新新聞》總編輯、總主筆及副社長等職。現為新匯流基金會董事長，在News 98及Bravo 91.3主持電台節目，在「誠品講堂」、「趨勢講堂」、「敏隆講堂」、「93巷人文空間」開設長期課程。
    
    著有：長篇小說──《吹薩克斯風的革命者》、《大愛》、《暗巷迷夜》。中短篇小說集──《星星的末裔》、《黯魂》、《獨白》、《紅顏》、《往事追憶錄》、《背過身的瞬間》。散文──《軍旅札記》、《悲歡球場》、《場邊楊照》、《迷路的詩》、《Cafe Monday》、《新世紀散文家：楊照精選集》、《為了詩》、《故事效應》、《尋路青春》、《我想遇見你的人生：給女兒愛的書寫》。文學文化評論集──《流離觀點》、《文學的原像》、《文學、社會與歷史想像》、《夢與灰燼》、《那些人那些故事》、《Taiwan Dreamer》、《知識分子的炫麗黃昏》、《問題年代》、《十年後的台灣》、《我的二十一世紀》、《在閱讀的密林中》、《理性的人》、《霧與畫：戰後台灣文學史散論》、《如何做一個正直的人》、《想樂》、《想樂2》，與馬家輝和胡洪俠合著《對照記＠1963：22個日常生活詞彙》《忽然懂了：對照記＠1963Ⅱ》。現代經典細讀系列──《還原演化論：重讀達爾文物種起源》、《頹廢、壓抑與昇華：解析夢的解析》、《永遠的少年：村上春樹與海邊的卡夫卡》、《馬奎斯與他的百年孤寂：活著是為了說故事》、《推理之門由此進：推理的四門必修課》、《對決人生：解讀海明威》。
    
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    楊照
    
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  勇敢地為孩子改變：給台灣家長的一封長信－目錄導覽說明
  - 出版序一本遲到很久的書余宜芳
    
    作者序改變台灣教育得有狗吠火車的愚勇楊照
    
    觀念會扭曲制度，「教改」最先要改的是家長心態
    
    「說一套做一套」的教育無法教出正直、誠實的孩子
    
    看不見的代價才是問題的所在
    
    考試占據、奪走的是生命成長的機會
    
    弄清楚各階段的教育目的，才可能用對教育方法
    
    大學和職校不該有高下之分，性向才是重點
    
    有具思辨力的人才，才有具競爭力的產業
    
    課綱不是課本，是學習的最低門檻
    
    真正重要的是，無法量化的自我學習和自我表達能力
    
    給老獨立師教學的自由，才能教出獨立思考的孩子
    
    千篇一律的教法，改變不了任何人
    
    別剝奪下一代為自己而學、享受知識的寶貴機會
    
    透過疑問、探討、理解的知識，才能轉化為能力
    
    別給答案，給有意思的問題
    
    標準答案是思考最大的敵人
    
    美好的社會建基於人民有看清問題全貌的思辨力
    
    鼓勵孩子追求頂峰經驗，並內化為身體一輩子的力量
    
    違心之論的作文，只會造就不相信理想的世代
    
    沒有看過美好的人，不可能想要追求美好
    
    不只發現孩子的天分，更要教他們懂得克服和補足自己的缺點
    
    從公民立場，而非自家小孩的利益思考，教育才可能改變
    
    不合理的教育只會培養出犬儒心態的人民
    
    建立公民社會，得從教會孩子不從自我利益的角度看事情
    
    穩固的民主建立在成熟的公民與法律教育上
    
    讀「書」，而不只是文章，才能建立完整的表述能力
    
    有音樂和美學素養的人，才可能組成美好的社會
    
    讓旅行不只獵奇，而是美感與文化的學習之旅
    
    有自我的人，才能對生活有熱情，對更好的社會有想像
    
    真正享受、喜歡文化、藝術的人，才可能尊重、珍惜台灣文化
    
    教育不只影響你的孩子，也決定我們活在什麼樣的社會
    
    孩子成長中最迫切需要的，是認識世界有多大，意識到人的多樣性
    
    附錄：《Baby Home》專訪楊照
    
    我從孩子身上學到的，就是「尊重」有多難張詩華
  出版序
  
  一本遲到太久的書
  
  時報出版總編輯 余宜芳
  
  楊照大哥囑我為他的新書《勇敢地為孩子改變：給台灣家長的一封長信》作序，心中惶恐，卻只能遵命。因為，不論是前一本書《別讓孩子繼續錯過生命這堂課》，或是這本新書，我都算是幕後「推手」（「黑手」更恰當也說不定）。有一天，我滿懷愧疚地向他道歉：「對不起，都是我害你被『罵』的。」其實我知道，身為公共知識份子，他所言所寫皆秉持信念而行，即使社會有不同看法，他絕對承受得起。
  
  去年拿到《別讓孩子繼續錯過生命這堂課》原稿，篇篇擲地有聲，但和主編討論良久，覺得不妨再增加一些「故事」，他曾陸續談到陪女兒李其叡赴德國念書的經驗，正是台灣教育很好的對照組，另外，國內關於德國技職教育和高等教育的討論不少，中小學基礎教育的介紹卻付之闕如，其叡經驗太獨特，「您再寫多一點、更深入一點好嗎？」我們鼓起勇氣開口，他爽快答應，一口氣加寫兩萬多字的「德國經驗」。
  
  書出版後引起很大迴響，銷售很好，卻也有部分讀者誤解、誤讀，「難道對台灣教育失望的人，只剩送孩子出國念書這一條路嗎？」甚至有人酸話攻擊，「你的孩子已經脫離苦海，不再是台灣教育的『人質』，當然可以大說特說風涼話，而我們呢？注定只能在台灣教育繼續受苦！」
  
  我認為很多誤解是受限於篇幅，無法關照到每個角度，「您何不再寫一本書，一次把話說清楚？把我們認為最本質的應該做到的，以及最不合理的議題一次說清楚講明白？」同時，我也誠實告之心中小小遺憾：「《別讓孩子繼續錯過生命這堂課》內容很好，但對於改變台灣教育，漏了一大塊，關於改變家長觀念的部分，書中說太少了。」
  
  是的，私下討論時，我們都認為，台灣教育真正的「關鍵痛點」在於家長觀念（或說普遍的社會認知），而非教育制度。台灣的教改之所以「失敗」，再怎麼想方設法去改變考試制度、評分方法、課程綱要，孩子一樣天天補習、一樣要把青春浪費在背誦無聊過時的內容，一樣在斤斤計較分數中斲傷志氣與襟懷，一樣為了荒謬的考試制度學會應付與做假。一切責任都要怪教育制度、學校老師和課程嗎？如果家長始終不能體認教育的本質，應該要尊重孩子天賦資質與興趣的差異，而非放在同一套標準衡量；如果家長始終順服不合理不公正的遊戲規則，希望孩子「吃苦當吃補」爭取好成績；如果家長只相信考試排名，只相信分數高，考上高好學校就代表好未來，我們的教育將永遠只是換湯不換藥，一代一代製造痛苦的學生，製造畢業就不再讀書、惰於思考的公民。
  
  楊照發起狠來，二個月內，一篇篇觀點犀利、說理澎派的文章出現在臉書專頁，有的轉載分享超過數千次，甚至引發媒體報導，這次，討論熱度更高了，簡直像台灣夏天一樣，熱度破表。我不認為楊照是因為我的「懇求」和「刺激」而一氣呵成，完全不必催稿就快速完成新書草稿，應該說，這些對教育本質的質疑與批判，在他心中不知已翻來覆去思考過多少回，終於在碰到引爆點時，迸一下炸開來，他暢所欲言，火力全開。於是，我們有了這本新書《勇敢地為孩子改變：給台灣家長的一封長信》，一本台灣早就需要的書，在我看來，這本書遲到太久了。
  
  接下來，請容我從家長經驗而非編輯立場，說說為什麼如此渴盼楊照這本新書。我是一個擁有一兒一女的母親，兩個孩子從小到大都念公立學校，唯一的差異是，他們曾在小五與小一被我帶到澳洲去念三年書，又在三年後的國二與小三時隨我回到台北，進入學區中小學就讀。當時，一個是中文只會寫自己名字的天真小男孩，一個是馬上要面對高中聯考的苦悶青春期少女。陪著兩個孩子渡過兩種文化兩種語言與兩種制度來回適應的痛苦。我想，自己應該有資格呼應楊照新書開宗明義就點出來的：讓孩子出國念書絕對不是容易的逃避之路，相反的，太多痛苦掙扎認同的問題了，要付出事先難以衡量和想像的代價。
  
  永遠記得那一天，小三的兒子放學後，拿回一本國字習字本和數學練習本，睜大眼睛問我：「媽媽，這是一個星期，還是一天的作業？」他聽老師的意思，應該是當天功課，但經驗告訴他：「不可能一天要寫這麼多啊！」過去三年，他在雪梨每週的功課就是一張A4影印紙，一面英文，一面數學。週一發，週五交回，下課後先去踢球或是練跆拳道，但每天要從學校借一本繪本或故事書回家讀，週末時間全是自己的。我摟摟這個快要哭出來的小男孩，想起當年剛到雪梨，他不會說英文，害怕交朋友，整整三個月，每節下課時間一個小朋友跑到校門口大樹下發呆，心中嘆了一口氣：「兵來將擋，水來土掩，沒有過不去的困難。」
  
  姐姐回來上國二，十月了，大家已經分好班上了一陣子課。老師介紹完她是「○○○是剛從雪梨回來念書，」接著，馬上是例行小考。那天，她國文課小考六十幾分，數學小考四十幾分，理化更差。考試成績差、沒有朋友，她天天上學一臉憂鬱。後來幾個同學主動伸出友誼之手，陪伴她上下學聊天適應環境，這對青春期孩子多麼重要！只不過，二、三個月過後，這些友善的同學卻又疏遠她，因為她們屬於成績不好的族群，發現女兒考試進步快，一下子跑到前段排名，不再將她納入友誼圈。班上原本成績好的學生這下子把她當競爭對手，成績不好的同學又認為非我族類。我非常心痛，我們的教育制度讓成績不好、分數不好的孩子，才十三、四歲，甚至更早就産生自卑感，被環境、甚至是自己貼上「我是不夠聰明、不夠用功的失敗者」標籤。這不是三十年前我們那一代「升學班」、「放牛班」嗎？現在雖然同一班，仍然涇渭分明，楚河漢界。
  
  女兒當然理解功課跟不上的痛苦，初到雪梨她十歲，中文讀完金庸，開始讀紅樓夢，英文相當於小學二年級，必須加強ESL課程，這對敏感自尊心強的孩子，實在也難為，三年過去了，功課完全不是問題，但朋友還是限於有相同移民背景的圈子，「異鄉」「邊緣」的認同痛苦從未消失。
  
  之後兩、三年，我只能鄉愿地「鼓勵」姐弟倆：「別的同學都是這樣熬過來的，我們一定也可以。既然選擇回台灣，我們就要努力，撐過來，你們的適應力一定會很強，到哪裡都能生存。」我說的是真心話，但讀完楊照新書，忍不住反思，為什麼當時我心中只有「離開」、「留下來和別人一樣一起忍耐煎熬」兩種選擇，從來沒有想過第三種答案：站出來，陪伴他們，爭取更合理更公平更重視個別差異的敎育質地。
  
  兒子畢竟還小，只要我不要求成績分數，不強迫他補習，慢慢按照他自己的節奏跟上了。女兒相較麻煩，高中聯考近在眼前，她想慢慢來也不行，國三時，她拿國文考卷一堆有關駢文對仗的題目問我：「考這些到底有什麼意義？我讀這些背這些到底有什麼意義？」我無言以對，因為完全認同這些是浪費生命的「無意義」。台灣的考試扼殺孩子的創意，讓他們在最有活力最有創造力的青春時光，花在在背誦一些無聊無用的資訊，而非培養對知識的熱忱。
  
  我很想一起開罵，卻怕一開口，她乾脆放棄算了。我或她，承擔得起「拒絕升學考試」的代價嗎？我是太懦弱的家長。我們懦弱，而孩子只好認命。許多事太過荒謬，想忘也忘不了。兒子考大學時，學測題目是「人間愉快」，顯然寫不好，國文成績大受影響，拿11級分。那知到了指考，作文「遠方」得超高分，國文成績整體大成長，高到進入大學後可申請免修國文。同一個十八歲男孩，怎可能四個月之內國文程度從學測十一級分飛躍到全國百分比排名前五%。我固然拿了余秋雨的書和古文觀止選篇譲他臨時抱佛腳，也不可能進步這樣快啊。
  
  實在寫太多、太長，我的這些感慨，任何一個關心孩子教育的家長，絕對可以說出更多的痛苦經驗。楊照曾經半開玩笑，他寫這本書，目的之一是提供渴求改變的家長當作「相罵本」：如果他們對台灣教育充滿疑惑，卻苦於缺乏清晰明確的思考脈絡，這本書或許稍有助益。
  
  我後悔當時沒有更勇敢，而楊照此書，雖然來得太晚，所幸，改變，永不嫌遲。
  
  教育不只影響你的孩子，也決定我們活在什麼樣的社會
  
  別讓孩子繼續錯過生命這堂課』書中，我部份記錄了女兒從台灣轉到德國求學的經驗，引來了兩個誤解，使我不得不說明。容我再說一次：我從來不覺得這個世界上有完美的教育體制，德國教育有其長處，當然也就會有其缺點。但德國教育的某些長處，卻最適合拿來對應燭照台灣教育的嚴重問題，我從頭到尾關心的，不是德國教育，而是台灣的教育。
  
  還有，我從來不相信，更不可能主張，將孩子送出國去念書，會是最好的解決辦法。我盡可能忠實地描述女兒在德國的辛苦掙扎，就是希望提醒一部份的家長：別拿「送出國」當自欺欺人的逃避，就算有能力有餘裕可以將孩子「送出國」，那都不是解決問題的萬靈丹。
  
  這裡藏著一個非常普遍的盲點，會想將孩子「送出國」的家長，往往都對台灣的教育有了一定的看法，通常是失望的看法，強烈的動機是讓孩子離開台灣教育體制，有著這樣的心理，這種家長常常會理所當然認定「送出國」去的教育環境就一定比較好，不會、甚至不願意真正去探索、理解那究竟是一種什麼環境。因為先入為主的美化，他們也就不會認真地、誠實地面對，孩子進到那樣的教育環境中，會受到什麼樣的負面衝擊。
  
  去美國念書，不是先把英文準備好就好了。還有，美國教育對美國孩子會有的效果，不必然就能產生在從台灣去的孩子身上。在台灣受教育，孩子是在群體中，作為群體的一份子成長，絕大部分的狀態與問題，都和群體裡的其他人一樣。但到美國或其他外國去受教育，孩子就是特殊的個人，沒有人能預見、能有把握他會遇到怎樣的挑戰、怎樣的困難。
  
  我真正要說的，努力要指出的，是檢討我們怎麼會弄出這樣的痛苦局面來？一邊是台灣的教育體制，讓孩子在這個體制裡注定一定要浪費生命，成長學習最好的時光，卻逼他們只能學那麼少。現在正準備一個月後考「會考」的國三孩子，回頭看看，自己這一年來大概沒多學什麼吧？一整年的時間都耗在複習課本，準備考試，三年學那麼幾本破課本內容，不浪費嗎？如果可以不被課本內容限制，本來十二歲到十五歲的光陰，可以學多少知識或技能啊！
  
  語言：中文繁體
  規格：平裝
  分級：普級
  開數：25開15*21cm
  頁數：184
  
  出版地：台灣
  
  勇敢地為孩子改變：給台灣家長的一封長信
  
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Categories 0~6歲畫畫, 幼兒學習角色扮演, 孩子資優教育

網購討論~話說對了，孩子就會了！~cp值

張貼者：涵巧於清晨5:10 0 意見

從懷孕那刻起，我就想著要好好保護及教養我的小寶貝，

加上我的小孩從一出生就很難帶，很愛哭、很愛生氣、感統很差、很過動，每個帶過的人都快受不了，

所以我買過的親子育兒及教養方面的書真的很多，

從孕期開始，到育兒妙招、親子教養、潛能(學習力)啟發....等相關的書籍我幾乎都有買，

很多書對我在教養小孩的每個時期都真得都很有幫助，尤期當我感到無力感時，

書中的一些方法或一些話，常會帶給我很大的啟發和想法，讓我不斷去調整教育小孩的方式，

現在孩子國小了，我覺得他變得很懂事，個性也穩定很多了，

為娘的我終於有苦盡甘來的感覺呀！

話說對了，孩子就會了！是我曾經買過我覺得還不錯的書，推薦給有需要的媽媽們！

我來稍微介紹一下:

它的特色及內容:

早知道有這些說話技巧，
我的孩子就不會大吵大鬧耍彆扭了！

只要運用這幾個溝通技巧，孩子就再也不會老是吵吵鬧鬧、堅持己見、動不動就找你麻煩了！
原來要讓孩子聰明又懂事，只要爸媽把話說對！

孩子老是聽不懂，或不肯好好聽話嗎？
你老是不小心對著孩子大爆炸，然後再偷偷懺悔嗎？
擔心你的言行會對孩子造成負面影響，卻又不知道該怎麼說比較好嗎？
為育兒而奮鬥的爸爸、媽媽們，請放下心理的重擔吧！
善用這33個與孩子溝通時的小技巧，讓孩子從小就能和你好好溝通！
從此你再也不需要面對那些孩子不聽話的窘境了！
只要話說對了，孩子自然聽話又乖巧！

本書特色

1. 來自溝通專家的親子建議：讓媽媽就此掌握跟寶貝溝通的要訣！
2. 媽媽插畫家的細心描繪：輕鬆閱讀沒煩惱，生活化的例子隨時可以派上用場！
3. 孩子聽話、媽媽省力：從小與孩子建立良好關係，以後教育孩子才省力！
4. 快樂育兒不再有壓力：從此不用再怕自己對著孩子講錯話！

作者簡介

杉山美奈子

西元1963年生，山梨縣人。曾服務於Communication Office，目前多在短期大學、專門學校等校園授課。經常發表以「追求時尚言語和時尚心情」為主題的小品文。著有《言語美人的小小技巧》、《討人喜歡的言談訓練課》、《幫助妳和他甜蜜相處的談話技巧》、《美女的說話方式》等書，並監修有《不冷場！人氣王的?話秘訣50招》（三采文化出版）。

繪者簡介

田村記久惠

西元1973年生，東京人。日本大學藝術學系戲劇科畢業後，曾擔任過編輯，目前為自由插畫家。很喜歡各種日式物品，最喜歡已經快三歲的兒子所畫的各種圖畫，並採用「愛的教育」方式來教育孩子。著有插圖小品文《愉悅的雙語育兒術，丈夫是外國人！小孩是未來人！》tantotanto.ciao.jp/

話說對了，孩子就會了！

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2017年5月20日星期六

網購~花蓮-幸福早一點點海洋柔情館 - 158930~促銷旅遊優惠

張貼者：涵巧於清晨7:55 0 意見

曾看過一篇「聰明育兒術」的親子教養文章，文中提到建議現代父母的教育方式是「和孩子一起玩」，

和孩子一起玩不僅有益於身體的健康，也可以提高你和孩子之間的情感，加強親子關係。

另外，看到一位朋友自從常常帶小孩去露營後，小孩的成績突然進步很多，都考前三名，讓我深深相信從玩中學，才能教出聰明的小孩。

對於教育小孩，從小我也是採「玩樂中學習」的態度。

我常帶小孩去戶外旅遊，因為不一樣的風景、人物，是刺激他們視覺、聽覺及與人互動最好的方法。

每週我都會安排小孩去市區參加一些親子、DIY或觀光工廠的活動，或者到外縣市去旅行，看看不同地區的文化特色。

但每週出去實在很花錢，尤其如果還要住宿，花費真的很多，所以我都上網找便宜的票券，並提早訂購，這樣一家好幾個人可省下不少錢。

最近在網路上預購了花蓮-幸福早一點點海洋柔情館 - 158930票券，價錢真的很優惠，打算帶小孩再去旅遊，看到小孩很興奮又要出去玩，心裡也跟著開心

(我是孝子無誤.......哈哈............)

商品訊息功能:

商品訊息描述:

★★ 【花蓮-幸福早一點點海洋柔情館】 ★★

位於吉安鄉海濱上的幸福早一點點海洋柔情館，鄰近松園別館、花蓮東大門夜市，交通便利，景色宜人，與一望無際的大海為鄰，感受其溫柔的吹拂，聽著海濤聲入眠與喚醒，舒適溫馨的各式特色房型，讓麻吉擁有如家般的溫暖與輕鬆。

★★ 活動房型 ★★

※房型每間配置與設計格局不盡相同，依現場房況安排為主

雙人房

簡約大器的房型，空間採光極佳，房間外的陽台可直接遠眺洄瀾美景，夜晚更可以浪漫談心喔！

四人房

寬敞幽靜的四人房型，潔白清爽，典雅簡約的擺設營造鄉村獨有的悠閒風情，讓麻吉們伴著清風享受難得的假期時光。

★★推薦景點★★

松園別館

松園別館曾為花蓮港「兵事部」辦公室，建築擁有日式風格。松園別館具有高點優勢，不僅可直視美崙溪入海口、太平洋海景風光，還可看到進出花蓮港的船隻，加上擁有多株濃密高大的老松樹，更加增添了它的歷史氛圍，來這可以輕鬆漫步其中，絕對不虛此行。

慶修院

吉安慶修院是國家三級古蹟，是在日治時期遺留下來的真言宗布教所，原名是高野山布教所，是難得完整保存下來的日式寺院，依照日本傳統建築結構的木構架系統為主，屋頂為日本「寶形造」，慶修院用來做為講堂及祭祀，因此環境清幽，氣氛莊嚴，來到這裡能夠看到濃濃日式風格的傳統寺院。

七星潭

七星潭海灣，又稱月牙灣。它是大地的一個美麗的傑作。從立霧溪口大量沖積物造成的廣闊沖積扇是新月突出的起頭，往南的海岸本應順著中央山脈邊緣直線南下，但是由於中央山脈所在的菲律賓海板塊向北移動，帶動著美崙台地及奇萊鼻等地勢的抬昇與向東北方向的海外推出，使得沉積物也慢慢往外加積，千萬年來的變化逐漸形成。

瑞穗牧場

近年來以觀光為主，設有遊客中心、咖啡廳、自行車道等設施，最讓遊客們津津樂道的是牧場每天現擠的濃、純、香鮮奶，還有各種乳製品，牧場裡也規劃不同園區，讓來到花蓮的遊客能將瑞穗牧場規劃為必遊的景點。

北迴歸線

全球有九座的北迴歸線碑，台灣則擁有三座，其中兩座便位於花蓮縣的縱谷和海岸公路上。北迴歸線是天文學依黃道面與赤道面的交角等值，在地球南、北半球分別畫出的等緯圈23.5度，為亞熱帶與熱帶的分界線。從小都只是在課本上見到它，現在您可以親身去和它合影留念喔！

遠雄海洋公園

遠雄海洋公園依著山勢設有「主題樂園區」、「自然景觀公園區」主題園區以19世紀英國碼頭及海岸嘉年華風格為主，包括「海洋村」、「探險島」、「海洋劇場」、「嘉年華歡樂街」、「海盜灣」、「布萊登海岸」、「海底王國」及「水晶城堡」等8個遊樂園區，可稱得上是太平洋左岸最大的「海洋王國」，是極適合全家大小親子同遊的主題樂園。

太魯閣國家公園

台灣的旅遊名勝太魯閣國家公園，裡面有雄偉的峽谷景觀瀑布及湍急的河流，小時候在課本裡出現過的文章，一定要親自去體驗感受，在台灣就看得到世界級的景觀，不過山路時常有落石掉落，行經要特別小心注意！

商品訊息簡述:

花蓮

近花蓮東大門夜市~【花蓮-幸福早一點點海洋柔情館】宜人的住宿空間，設施應有盡有，逃離紛擾生活的假期一樣把您照顧的無微不至！

只要1199元起，即可享有【花蓮-幸福早一點點海洋柔情館】在花蓮找幸福A.雙人/B.四人住宿專案〈含A.雙人房 / B.四人房住宿一晚 + WIFI + 早餐〉

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